Mottoデザインスクールの講師をしていると、毎日たくさんの「好き」に出会います。ゲームのキャラクターが好き、アニメの世界観が好き、自分だけのヒーローを作りたい…そんな、こどもたちの純粋で熱い気持ちが、実はデザインの素晴らしい原動力になるんです。
「先生、このゲームのキャラ、自分で作れる？」
ある日、小学校3年生のAくんが、目をキラキラさせてそう聞いてきました。彼は普段からゲームが大好きで、いつもその話をしてくれるんです。そんなAくんに「もちろん！MottoならBlender（ブレンダー）っていう3Dソフトを使って、君だけのオリジナルキャラクターを作ることができるんだよ」と伝えると、もう大興奮！
『好き』の気持ちが、デザインの原動力になる瞬間
Blenderを使った3Dモデリングは、最初は少し複雑に感じるかもしれません。マウスを操作して、点や線、面を組み合わせていく作業は、まるで粘土をこねるようでもあり、パズルを組み立てるようでもあります。Aくんも最初は、ツールがたくさん並んだ画面に「うわ〜、難しそう…」と少し戸惑った様子でした。
でも、「Aくんの好きなロボットの頭から作ってみようか？」と声をかけると、途端に集中力がアップ。「こうしたら角がつくかな？」「もっと丸くしたいな」と、指先と頭をフル回転させます。自分の好きなものを形にできるという喜びは、どんな難しい操作も乗り越える魔法のよう。一つ一つのパーツが組み合わさって、だんだんと立体的な形になっていくと、Aくんの顔には満面の笑みがこぼれます。
「先生！僕のロボット、だんだんかっこよくなってきた！」
そんな言葉を聞くたびに、私自身も胸が熱くなります。平面でしか考えられなかった想像が、Blenderを使うことで、前後左右、上下と様々な角度から見られる立体的な「形」になる。この体験こそが、こどもたちの創造スイッチをオンにする瞬間だと感じています。
また、ただ作るだけでなく、「このロボット、どんな色がいいかな？」「もっと強そうに見せるには、どんなパーツをつけたらいいかな？」と、自然と「どうすればもっと良くなるか」というデザイン思考が芽生えてくるんです。
プログラミング×デザインで広がる、無限の表現
Mottoデザインスクールでは、Blenderを使った3Dモデリングだけでなく、デジタルイラストやAIクリエイティブも教えています。これらは全て、こどもたちが「自分の頭の中にあるイメージ」を「具体的な形」にするための大切なツールなんです。
- デジタルイラストでは、ブラシの種類や色を自由に選びながら、想像の世界をキャンバスいっぱいに広げます。まるで「こども プログラミング デザイン」のように、色彩というコードを組み合わせて絵を描く楽しさがあります。
- AIクリエイティブは、まるでアイデアを出し合うお友達のような存在です。「こんなイラストを描きたいんだけど、何かヒントないかな？」と問いかけると、AIが様々なインスピレーションを与えてくれる。これって、まさに未来の「こども クリエイター」が持つべきスキルだと思いませんか？
最近では、小学校の高学年の子たちが、AIを使ってオリジナルのゲームキャラクターのアイデアを膨らませ、それをBlenderで3Dモデル化し、さらにはデジタルイラストで背景を描くという一連の「小学生 Scratch ゲーム デザイン」に近いプロジェクトに挑戦する姿も見られます。単にツールを操作するだけでなく、「どうすれば自分のイメージが一番伝わるか」という視点で、複数の技術を組み合わせる力が育っているのを感じます。
保護者の方からよく聞かれる「集中力」や「難しさ」について
保護者の皆さんから、「うちの子、集中力がなくて…」「Blenderって難しそうだけど、小学生にはまだ早いんじゃないですか？」といったご質問をよくいただきます。
確かに、じっと座って何かを作る、というのは、エネルギー溢れるこどもたちにとっては難しいことかもしれません。でも、Mottoのレッスンでは、「好き」という気持ちが最高の集中力を引き出してくれます。ゲームの主人公をデザインする、未来の街を3Dで表現する、自分だけの魔法のアイテムをAIで生み出す…。「これ、僕が考えたんだ！」「これがあったら面白いのに！」という気持ちは、こどもたちを夢中にさせます。
BlenderやAIツールも、大人から見ると専門的で難しそうに感じるかもしれません。しかし、こどもたちは「ゲーム感覚」で、楽しみながら試行錯誤を繰り返します。操作方法を覚えること自体が、まるで新しいゲームを攻略するような感覚なんです。「あれ？うまくいかないな。じゃあ、こうしてみよう！」という挑戦の連続が、「小学生 ものづくり デジタル」の面白さであり、粘り強さを育む土壌になっています。
「STEAM教育 デザイン」の視点からも、Mottoでは単に知識を詰め込むのではなく、実際に手を動かし、失敗を恐れずに挑戦し、自分で答えを見つけ出すプロセスを大切にしています。この繰り返しの中で、自然と「できた！」という喜びが生まれ、次の学びへと繋がっていくんです。
未来を創る力、『自分で考えて創る』デザイン思考
Mottoデザインスクールが目指しているのは、単にBlenderの操作方法を教えたり、デジタルイラストが描けるようにすることだけではありません。最も大切にしているのは、こどもたちが「自分の頭で考え、自分の手で創り出す力」、つまりデザイン思考を育むことです。
「このキャラクター、どんな物語があると思う？」
「このロゴマーク、誰に何を伝えたいかな？」
「もっと良くするには、どうしたらいいと思う？」
私たちは、レッスンの中で常にこどもたちに問いかけます。正解を教えるのではなく、こどもたち自身が「なぜそうするのか」「どうすればもっと伝わるのか」を考え抜くプロセスを促すんです。この「自分で考える」習慣が、将来どんな分野に進んだとしても、彼らをきっと助けてくれると信じています。
先日、ある生徒が完成した3D作品を保護者の方に見せた時のこと。「え、うちの子がこんなもの作れるなんて！」と驚きと感動の声をあげている保護者の方と、誇らしげに作品を説明する生徒の姿を見て、改めて「子供 IT 習い事」として、Mottoが提供できる価値の大きさを実感しました。
「こうしたい！」という強い「好き」の気持ちを、具体的な「デザイン」として形にする。Mottoデザインスクールは、そんなこどもたちの創造スイッチを見つけ、未来を切り拓く力を育むお手伝いをしています。
お子様の「好き」を、ぜひ一度Mottoの無料体験レッスンでデザインの力に変えてみませんか？
