こんにちは、Mottoデザインスクールの講師です。毎日、こどもたちの豊かな発想と成長に触れながら、レッスンをさせてもらっています。
先日のレッスンでのこと。小学4年生のハルキくんが、Blender（ブレンダー）で初めて作った3Dモデルを、レンダリング（完成した3Dモデルを画像にすること）した時、思わず「わぁ！」と声を上げ、画面を食い入るように見ていました。最初はちょっと難しい顔をしていた彼が、画面に映し出された自分の作品に目を輝かせている姿を見て、私まで嬉しくなりましたね。
この「わぁ！」という瞬間こそが、私たちがMottoデザインスクールで大切にしていることなんです。
「絵が苦手でもデザインできる？」保護者の方からよく聞かれる質問です
「うちの子、絵が苦手なんですけど、デザインってできますか？」「デザインって、やっぱりセンスが必要ですよね？」
保護者の方から、よくこんなご質問をいただきます。確かに「デザイン」と聞くと、イラストが上手な人をイメージしたり、生まれ持った「センス」が必要だと思われたりすることも多いかもしれませんね。
でも、Mottoデザインスクールが考える「デザイン」は、少し違います。私たちは、デザインを「自分の頭の中にあるアイデアを、誰かに分かりやすく伝えるための工夫」だと捉えています。
例えば、誰かの悩みを解決するためのゲームを作ること。お友達が喜ぶようなオリジナルキャラクターを3Dモデリングで作ること。AIクリエイティブを使って、見た人が「すごい！」と思うようなイラストを生成すること。
これらすべてが「デザイン」の領域なんです。だから、絵が苦手でも大丈夫。大切なのは、「何を伝えたいか」「どうすればもっと良くなるか」と考える力なんです。
Mottoで育む「好き」を形にする力と、問題解決のプロセス
Mottoデザインスクールでは、Blenderを使った3Dモデリングやデジタルイラスト、そして最先端のAIクリエイティブを使いながら、こどもたちの「好き」という気持ちを原動力に、デザインの力を育んでいます。
Blender（ブレンダー）で「想像」を「形」にする喜び
「こんなキャラクターがいたら面白いな」「こんな秘密基地を作ってみたい！」
こどもたちの頭の中には、無限のアイデアが詰まっていますよね。Blenderを使った3Dモデリングは、まさにその想像力を「形にする」体験です。
- 「どうやったら丸くなるかな？」
- 「このパーツはどこに置けば、もっとカッコよく見えるだろう？」
- 「色はどう組み合わせよう？」
ツールを操作しながら試行錯誤する過程は、まるでパズルを解くよう。最初は「難しい…」と言っていた子も、少しずつ操作を覚えていくうちに、自分の手でキャラクターができていくことに夢中になっていきます。ある生徒さんは、大好きなゲームのキャラクターを自分でBlenderで作ってみて、3Dプリンターで出力した時、「本当にゲームの世界から出てきたみたい！」と大興奮していましたね。小学生から、デジタルものづくりを通して「想像」を「形」にする喜びを味わうことができるんです。
デジタルイラストとAIクリエイティブで広がる表現の世界
Mottoでは、デジタルイラストの基本となる色や構図を学ぶだけでなく、AIクリエイティブも積極的に取り入れています。
「AIで絵を作るって、ズルくない？」と最初は思った子もいましたが、いざAIツールを使ってみると、その考えはすぐに変わります。
- 「こんな雰囲気のイラストが欲しいな」
- 「もっと色を鮮やかにしたい」
- 「ファンタジーな世界観の背景をAIに作ってもらって、そこに自分のキャラクターを配置してみよう」
AIは、こどもたちのアイデアの引き出しを増やしてくれる強力なパートナーなんです。例えば、「キッズ アプリ デザイン」を考える時、AIで様々なアイコンのパターンを試したり、バナー広告のデザイン案を生成したりと、発想を広げるのに役立ちます。自分で試行錯誤して描く楽しさと、AIを使いこなして表現の幅を広げる楽しさ。どちらもMottoでは大切にしています。これはまさに、こども クリエイターとしての未来を育む、STEAM教育 デザインの真髄と言えるでしょう。
デザインのプロセスは「プログラミング的思考」そのもの
Mottoデザインスクールでは、「こども プログラミング デザイン」というカテゴリを掲げています。
「デザインなのにプログラミング？」と思われるかもしれませんが、実は密接な関係があるんです。
何かをデザインする時、私たちは無意識のうちに次のようなことを考えています。
- 「どんな順番で作業を進めれば、効率よく作れるだろう？」
- 「もしうまくいかなかったら、どこを修正すればいいだろう？」
- 「目的を達成するためには、どんな要素が必要だろう？」
これはまさに、プログラミングで論理的に物事を組み立てていく思考プロセスと同じなんです。Mottoのレッスンでは、例えば「小学生 Scratch ゲーム デザイン」の経験がある子が、その論理的な思考をBlenderでのモデリングや、AIへのプロンプト（指示文）作成に応用する場面もよく見られます。デザインを通して、問題解決能力や論理的な思考力も自然と育まれているんですよね。
「これ、どうしてこうなるの？」 Mottomで芽生えるこどもたちの探求心
レッスンの中で、生徒たちが「これ、どうしてこうなるの？」と目を輝かせながら質問してくれる瞬間が、私にとって何より嬉しい時間です。
最初はツールの使い方を覚えるのに一生懸命だった子が、少しずつ慣れてくると、「もっとこうしたい」「どうすれば、もっとリアルになるんだろう？」と、自ら課題を見つけて、解決策を探し始めるんです。ある生徒さんは、Blenderでキャラクターの服を作っていて「もっとフワッとした感じにしたい！」と、何度も試行錯誤を繰り返していました。最終的に、納得のいく形ができた時には、本当に満足そうな顔をしていましたね。
この「自分で考えて、工夫する力」こそが、これからのAI時代を生き抜くこどもたちにとって、最も大切な力だとMottoは考えています。
保護者の方からも、「Mottoに通い始めてから、家でも色々なことに『これってどうなってるの？』と興味を持つようになりました」「ゲームで遊ぶだけでなく、『自分でも何か作ってみたい！』と言うようになったんです」といったお声をいただくことがよくあります。
Mottoデザインスクールでは、デザインや3Dモデリング、AIクリエイティブといったデジタル技術を通じて、こどもたちが「自分だけの創造力」を最大限に発揮できるような環境づくりを心がけています。
将来どんな道に進むにしても、自分のアイデアを形にし、人々に伝える力は、きっとこどもたちの大きな武器になるはずです。Mottoでの学びが、こどもたちの未来を豊かにするきっかけになれば、これほど嬉しいことはありません。
Mottoデザインスクールでは、無料体験レッスンも実施しています。ぜひ一度、教室の雰囲気やレッスンの楽しさを体験しに来てくださいね。
