レッスンの後、お迎えに来られた保護者の方が、少し申し訳なさそうに「うちの子、集中力がなくて…いつも途中で飽きちゃうんじゃないかと心配で」と話してくださることがあります。
そんな時、私はいつも心の中で「いえいえ、大丈夫ですよ！」と笑顔で思っているんです。Mottoデザインスクールに通うこどもたちの多くは、最初はそうだったとしても、今は信じられないくらい集中して、目の前の作品作りに没頭していますから。
今日は、そんなこどもたちがどうやって「夢中」を見つけていくのか、日々のレッスンで私たちが感じていることをお話しさせてくださいね。
「集中力がない」は、実は「熱中する対象に出会えていない」だけ？
私自身、講師としてこどもたちと接していて感じるのは、「集中力がない」と言われる子は、実は「まだ本当に熱中できる対象に出会えていないだけ」なのかもしれない、ということです。
Mottoデザインスクールに来る子たちの中にも、最初は椅子にじっと座っているのが苦手だったり、少し操作を間違えるとすぐに「もうやだ！」となっていた子がいました。でも、ある時を境に、彼らの目がキラキラと輝き始める瞬間を、私たちは何度も見てきました。
例えば、自分が頭の中で想像していたキャラクターを、Blender（3Dのキャラクターや建物を自由自在に作れる無料のソフト）で少しずつ形にでき始めた時。最初は線がぐちゃぐちゃだった子が、デジタルイラストで思い通りの色を塗れた時。そう、まさに「自分のアイデアが形になる喜び」を体験した時なんです。
この「できた！」という小さな成功体験が、こどもたちの次のステップへの原動力になります。そして、その積み重ねが、いつの間にか彼らをこども クリエイターへと導く道の第一歩になっているんです。タブレットに向かって真剣な表情でものづくり デジタルの世界に没頭する姿を見ると、本当に頼もしく感じます。
BlenderやAIが、こどもたちの「熱中」を引き出すワケ
Mottoデザインスクールでは、小学生からBlenderを使った3Dモデリングや、デジタルイラスト、そして最先端のAIクリエイティブ（人工知能を使って絵を描いたり、アイデアを出したりする技術）を教えています。これらが、こどもたちの「熱中」をこんなにも引き出すのには、いくつかの理由があると感じています。
１．「思いつき」をすぐに形にできるスピード感
「こんなロボットを作りたい！」「宇宙に浮かぶお城を描きたい！」こどもたちの頭の中は、まさにアイデアの宝庫ですよね。Blenderやデジタルイラスト、AIツールを使えば、その「思いつき」を驚くほどのスピードで形にできるんです。鉛筆と紙では難しかった複雑な立体も、デジタルなら何度もやり直しがききますし、色も無限大。試行錯誤を繰り返しながら、イメージがどんどん具現化していく過程は、彼らにとって何よりも楽しい時間なんです。
ある男の子は、オリジナルのキャラクターをBlenderで作り始めたのですが、最初は四角いブロックを組み合わせたようなシンプルな形でした。でも、レッスンを重ねるうちに、顔の表情や体のパーツにこだわり始め、しまいには「このキャラが住む世界も作りたい！」と、背景のオブジェクトまで作り出したんです。この探求心と創造性は、まさにSTEAM教育 デザインが目指す姿だなと感じました。
２．「できた！」がすぐに評価される喜び
完成した作品を、パソコンの画面上でグリグリ動かしたり、レンダリング（完成した3Dモデルを画像にすること）してまるで写真のように出力したり。AIで生成された画像は、一瞬で「プロが描いたような」クオリティのものが出てくることもあります。
自分の作品が完成した時の達成感はもちろん、周りの友達や私たち講師、そして保護者の方から「すごいね！」「これ、どうやって作ったの？」と声をかけられることが、こどもたちにとっては何よりの喜びなんです。「自分の作ったものが誰かに認められる」という経験は、自己肯定感を大きく育みますよね。これが、次の作品への意欲へとつながっていきます。
つい先日も、小学生の生徒がBlenderでゲームのキャラクターをモデリングし、「このキャラクターでScratch（スクラッチ）でゲームを作りたい！」と目を輝かせていました。彼の頭の中では、もうそのキャラクターが活躍するゲームの世界が広がっているんだなと、感心しました。
「失敗」も大切な成長の種！Motto流の学習アプローチ
Mottoデザインスクールでは、単にツールの使い方を教えるだけでなく、「自分で考える力」「試行錯誤する力」「表現する力」を育むことを大切にしています。これは、こども プログラミング デザインの根本にある考え方だと私は思っています。
レッスン中、操作を間違えたり、思っていた通りの形にならなかったりすることは日常茶飯事です。でも、私たちは「失敗」を悪いことだとは捉えません。むしろ、「なぜこうなったんだろう？」「どうすればイメージに近づくかな？」と、一緒に原因を探し、解決策を考える時間を与えています。
「ああ、ここの設定が違ったんだ！」「じゃあ、こっちをこうしてみようかな？」──そうやって自分で解決策を見つけ出した時の、こどもたちの自信に満ちた顔を見ていると、本当に嬉しくなりますね。これは、大人になってからも社会で役立つ、とても大切な力です。
時には、全く違うアイデアを出してきたり、想定外の表現方法を見つけたりする子もいます。そうしたキッズ アプリ デザインや子供 Web制作のような、枠にとらわれない自由な発想を、私たちは最大限に尊重し、背中を押しています。だって、それがこども クリエイターの醍醐味ですから。
保護者の方からの「嬉しい変化」の声、そして講師としての喜び
レッスンを続けていくうちに、保護者の方から「家でも自主的にBlenderを触るようになりました！」「前はゲームばかりでしたが、今は『こんなものを作ってみたい』と話すようになりました」といった嬉しいご報告をいただくことが増えました。
最初は集中力が心配だった子が、今では時間を忘れて作業に没頭している。そして、自分の作品をプレゼンテーションで発表する時、堂々とした表情で「これが僕の考えた世界です！」と語る姿は、感動すら覚えます。
Mottoデザインスクールが目指しているのは、ただ技術を教えるだけではありません。デジタルの力を通して、こどもたちが自分の可能性に気づき、自信を持ち、未来を自分の手で切り開いていく。そのお手伝いをすることです。デジタルものづくりは、子供 IT 習い事としてだけでなく、人生を豊かにする力にもなるんです。
もし、お子さんの「集中力」や「好きなことを見つけるきっかけ」について少しでも心配な気持ちがありましたら、ぜひ一度Mottoデザインスクールの無料体験レッスンにお越しになってみてください。きっと、新たな発見があるはずですよ。
